这是一个让我很喜欢的片子，然而并不以为这是一部“神剧”。

不知道这个影片为什么翻译这个名字，虽然不懂法语，也能估摸着不是直译，老实说，我不喜欢这样的一个名字。或者这就是多年前，一再被推荐这个影片，也不曾找出来看的原因。今天观看，亦是一种偶然。

这是一个让我很喜欢的片子，然而并不以为这是一部“神剧”。

这是一个主题并不是多么新颖的片子：一群问题学生，老师们因无法可施，都变得异常残暴，忽然降临了一个春风化雨的老师，用音乐和人文，更通俗地说，用爱感化了这些问题学生。但是不管何时，这种主题只要不是太过说教，都会满满地感人。所以，这个片子，让我盈满暖暖的感动。

忽然想起一个老生常谈的话题：没有教不好的孩子，只有不会教的老师（家长），又或者说一个好老师能改变孩子的一生。但好老师，像影片里的马修老师那样充满爱心，对学生一视同仁的老师，几乎是微乎其微的，起码，在我长长的求学生涯里不曾遇到过，也不曾听我周围的同学朋友说过自己碰到过，当自己成为老师时，自己和周围的人也都未曾变成马修这样的好的引导者。相反，一些反面的事例却听过不少。看桐华的《那些回不去的少年时光》时，很感触的一个话题，就是她对老师的评价：大多老师的好只对好学生，而对“坏”学生，有着可怕的“恶”。其实这个我也是深有体会的，我至今都记得，我小时的一个老师，那个对我满脸慈善，像妈妈一样的老师，曾经忽然冲进教室，抓着一个男生的头，气恼地将那男生的头使劲往课桌上撞。我不知道这件事情对这个男生有多大的阴影，他是一个调皮的学生，经常被老师体罚，但着实对我这个旁观者有极大的心理阴影。如今，不可以体罚了，但是听来的老师们教育的功利性更甚，眼中除了“分数”，似乎不再有其他。很多时候很感慨，觉得求学孩子的可怜，后来又想想，老师不过是一门职业，很多人只是为此生活的一个工作而已，因此其他的东西或者就是一种苛求了。

马修这样的充满爱的老师，因为珍贵，而让我们感触与感动。我想，大多人都心存美好，都相信这个世界上有，或者说不少马修这样的老师存在某个平凡不起眼的地方，我们相信，我没有遇到过，或者你就遇到过了，像影片里的这群孩子，他们就遇到了。

电影让我深有感觉的另一个是那美妙的音乐，那种天籁般的童声，让人心灵安静。我以为，那个充满音乐天赋的皮埃尔是某个童星的配唱，原来是这个演员的真声，这纯美的声音出自这个纯美而忧郁的孩子，实在是相得益彰。上帝太宠爱这个孩子了，长着一张天使的脸孔，还有一副天使的嗓子。

还有那个让人总是想捏一把的佩皮诺，怎么可爱成那样。这个坚信已经双亡的父母会在星期六来接他的孩子，有那么一点可怜兮兮，又那么惹人怜爱。他总是不会回答问题，拼写错误，我相信那是因为他太小了，想到那么一个小细节，他作答不出来5+3是多少时，小声问同桌，我们是哥们吗？你可以告诉我5+3是多少么？同桌告诉他答案为53，他得到同桌的肯定后就快乐地写下这个答案。就那么一个小小的镜头，却是那么温馨，与充满问题与危险的环境格格不入。最后佩皮诺跑着追上他喜欢的马修，让马修带他离开，他深信，马修会带他走的，因为那天是星期六，当然，导演充满人情味，马修把他抱上了客车上。这是一个没得到过爱，又心存爱的惹人怜爱的孩子。

电影结束了，脑子里充满着孩子们合唱的优美，那确实是天籁的声音。

—
版权声明：
本文是本网FAVOLOVE原创作品，版权属本网所有，未经本网授权，不得转载或摘编。
如需转载或摘编，请发信到support@favolove.com申请。
经授权后在使用本文时必须注明“来源：FAVOLOVE.COM”字样，并添加原文链接：
http://www.favolove.com/review-of-les-choristes-330/
违反上述声明者，本网保留追究其法律责任的权利。